Apropiación del saber (y la diversión...)

Charlaba estos días con un compañero de facultad, dan hauser (proxectoderriba.es), a través de su blog www.danhauser.es en relación al arte y la creación y surgía el tema de la apropiación del saber como medio para conseguir que dicho saber realmente nos pertenezca, más allá de la concepción del arte, la cultura o la ciencia, como la labor de ciertos "iluminados" (bien sea por la razón o por el papel-moneda). Hoy me he encontrado en lavanguardia.es el siguiente artículo: http://www.lavanguardia.es/ciudadanos/noticias/20081122/53582905836/las-nuevas-tecnologias-en-la-educacion-fracasaran-sin-un-cambio-en-la-forma-de-ensenyar.html. En él se incide en la necesidad de modificar las estructuras que subyacen el proceso de aprendizaje para que las TIC puedan realmente efectuar su potencial emancipador y facilitador (bueno, esta es mi lectura al menos).
No podemos pretender que todos los usuarios de las TIC desarrollen nuevas interfaces o implementen API's en sus blog tal y como lo haría un becario 3.0 de Bangalore o Sillycon Valley, pero debemos ser conscientes que la tecnología será solamente una ampliación del yugo que la humanidad porta si los usuarios no nos apropiamos de ella, y para ello deberemos modificar también otros aspectos de nuestras vidas aparentemente no relacionados con la misma, como las relaciones laborales o sentimentales, e incluso iría más allá: la fiesta...